業績・論文 Publications

2026年度

• 研究課題 2026年11月

  知的障害のある人の生涯学習を支えるオンデマンド型学習教材の開発

  2026年11月-2028年3月

• 学会発表 2026年9月

  知的障害のある生徒の柔道経験は保護者にどのように評価されたか 〜特別支援学校における授業実践を通して〜

• 学会発表 2026年9月

  インクルーシブな走運動授業を目指して：牽引走授業が知的障害特別支援学校生徒の疾走パフォーマンスを向上させるか

• 講演・研修 2026年9月

  株式会社mikulak 社員研修

• 講演・研修 2026年9月

  令和8年度ICT活用推進事業 公開研修会

• 受賞 2026年9月

  日本武道学会 第59回大会優秀発表賞

• 学会発表 2026年8月

  保育現場における身体活動型ICTの導入可能性に関する探索 的検討 －DIDIM体験後の保育者自由記述の質的内容分析－

• 講演・研修 2026年7月

  特別支援教育の自立活動におけるICT機器の利活用

• 講演・研修 2026年7月

  生成AIを活用した授業や校務の進め方について

• 研究課題 2026年7月

  知的障害特別支援学校高等部の理科授業におけるICT活用型探究モデルの開発

  2026年7月-2028年3月

• 講演・研修 2026年6月

  資質・能力を踏まえた単元づくりと 年間指導計画の改善

• 講演・研修 2026年6月

  気持ちを整えるメンタルエクササイズ〜ACT（アクセプタンス＆コミットメント・セラピー）を体験してみよう〜

• 受賞 2026年6月

  公益財団法人消費者教育支援センター 消費者教育教材 優秀賞

• 記事・資料 2026年5月

  知的障害教育における探究的な学びの創造 1年次

• 記事・資料 2026年5月

  探究的な学びにおける「情報の収集」に焦点を当てた授業実践の検討：段階的な指導を踏まえて （中学部）

• 記事・資料 2026年5月

  知的障害特別支援学校における理科教育の充実：授業開発および実態調査を中心に

• 著書 2026年4月

  新時代を生きる力を育む 知的障害・発達障害のある子の理科教育実践

• 研究課題 2026年4月

  よりよい生き方を実践する力を育む道徳教育の推進事業

  2026年4月-2027年2月

2025年度

• 論文 2026年3月

  知的障害特別支援学校高等部における剣道の授業実践 ―木刀を使用した実践試行と生徒のイメージ変容に着目して―

• 学会発表 2026年3月

  知的障害特別支援学校卒業生への情報モラル教育の追跡調査

• 学会発表 2026年3月

  ダウン症児における身体的発育の縦断的検討〜年間データと月別データの比較による支援の在り方の検討〜

• 学会発表 2026年3月

  牽引走を用いた体育授業の特別支援学校への導入可能性を探るー教員へのアンケートを通してー

• 学会発表 2026年3月

  知的障害児におけるナンバーセンスの特性解明（1） ナンバーセンスの発達過程への注目

• 学会発表 2026年3月

  知的障害特別支援学校におけるダンスと身体表現の可能性

• 論文 2026年1月

  メタバースと生成AIを統合した道徳学習環境の試作と実践分析—友人関係場面を題材としたアバター対話のログ分析を通して

• 著書 2026年1月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 「よくかむとどうなるの？」からはじめる唾液の実験授業

• 論文 2025年12月

  知的障害特別支援学校におけるVR教材の有効性に関する試験的実証ーnon-HMDの学習環境を対象にー

• 著書 2025年12月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 『生命を実感する「メダカの誕生」の授業づくり』

• 学会発表 2025年12月

  特別支援学校 (知的障害)に おける探究的な学びの研究動向

• 学会発表 2025年12月

  メタバースと生成AIを統合した道徳学習環境の試作と実践分析―友人関係場面を題材としたアバター対話のログ分析を通して―

• 学会発表 2025年12月

  知的障害特別支援学校高等部における木刀を用いた剣道授業の実践

• 論文 2025年11月

  Exploring Color-Based Emotion Visualization for the Design of Affective Agents: A Pilot Study in a Special Needs School

• 学会発表 2025年11月

  知的障害児の視点取得に関する実態―「たつじんテスト」を用いた事例検討―

• 著書 2025年10月

  生成ＡＩとデザインする！情報活用型プロジェクト学習ガイドブック３．０

• 著書 2025年10月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『くだもの電池で確かめる電気のはたらき』

• 学会発表 2025年10月

  学習支援が必要な園児・生徒を対象としたRFS訓練による実践とその効果RFS訓練オンラインシステム「Enable360」の可能性

• 研究課題 2025年10月

  AI姿勢認識とゲーミフィケーションを活用した障害児の身体図式形成支援ゲームの開発

  2025年10月-2027年3月

• メディア掲載 2025年10月

  授業を可視化して、改善に生かすーclasstockを活用してー

• 学会発表 2025年9月

  知的障害特別支援学校高等部における道徳授業での生成AIを活用した振り返り活動の実践

• 学会発表 2025年9月

  色を用いた感情の可視化および感情認識に関する研究

• 学会発表 2025年9月

  知的障害児における数量スキーマの特徴とプレイフル・ラーニングの可能性 「まなびわくわくテスト」と「概数トランプ」を用いた評価と実践

• 学会発表 2025年9月

  知的障害教育における理科授業のあり方を考える－教科理科としての授業づくりを通して－

• 学会発表 2025年9月

  球体型ロボットRRとの遊びによる発達障害児の社会性発達支援：EDA変動からのエンゲージメント予測に基づく検討

• 講演・研修 2025年9月

  教育・教育支援基礎（特別支援）

• 論文 2025年8月

  台湾における肢体不自由児へのICT活用に関する文献的検討

• 著書 2025年8月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『身近な材料で安心して取り組める「物の溶け方」の授業づくり』

• 学会発表 2025年8月

  知的障害特別支援学校の生徒は水泳授業に何を期待しているか？ ― 高等部生徒を対象とした意識調査より ―

• 学会発表 2025年8月

  知的障害特別支援学校における理科教育に関する調査研究ー卒業生保護者の声から見える実践的な理科学習の意義ー

• 学会発表 2025年8月

  台湾における肢体不自由児へのICT活用に関する文献的検討

• 講演・研修 2025年8月

  GIFAフェスティバル2025

• 講演・研修 2025年8月

  教育AIサミット2025

• 講演・研修 2025年8月

  令和７年度チャレンジ2025「みほとく実験ワークショップ」

• 受賞 2025年8月

  日本情報教育学会 第８回研究会 優秀賞

• 講演・研修 2025年7月

  知的障害特別支援学校における理科と 自立活動の関連を意識した授業づくり・授業改善

• 研究課題 2025年7月

  AI・センシング技術による“学びの見える化”モデルの実証

  2025年7月-2026年3月

• 研究課題 2025年7月

  XR×AIによる次世代型の体育授業支援システム（MaNavi for PE）の開発と検証

  2025年7月-2026年3月

• 著書 2025年6月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『身の回りのものと科学的な概念をつなぎ「電気」のしくみを解明していく実験』

• 著書 2025年6月

  ［解説］「やってみたい！」から始まる理科授業

• 記事・資料 2025年6月

  自分自身と関わるためのことばの育成を目指した言語活動（高等部）

• 記事・資料 2025年6月

  知的障害特別支援学校における理科教育の充実：中等部と高等部における学びの連続性を踏まえた実践

• 研究課題 2025年6月

  知的障害特別支援学校中学部の理科学習における体育との連携による教科横断的授業の実践研究

  2025年6月-2026年3月

• 研究課題 2025年6月

  特別支援教育における探究的学びの体系化と教育カリキュラムへの展開

  2025年6月-2026年3月

• 著書 2025年4月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『知的障害特別支援学校高等部における理科教育に関する現状』

• 記事・資料 2025年

  知的障害特別支援学校の生徒は水泳授業に何を期待しているか？（発,教,ア）—高等部生徒を対象とした意識調査より

2024年度

• 論文 2025年3月

  ACTにおける価値の明確化に着目した開発的な心理教育 : 知的障害特別支援学校高等部在籍生徒を対象として

• 論文 2025年3月

  知的障害特別支援学校高等部におけるデジタル顕微鏡を活用した理科授業の開発と実践 : 「植物の水の通り道」における展開を中心に—Development and Practice of Science Lessons Utilizing Digital Microscopes at a Special Support High School for Students with Intellectual Disabilities : Focusing on the "Pathway of Water in Plants"

• 学会発表 2025年3月

  生成AIリテラシー教材の開発と可能性 〜小学生向けの活用を中心に〜

• 学会発表 2025年3月

  Development of a Ball-Shaped Robot for Facilitating Social Interaction in Students with Special Needs．

• 学会発表 2025年3月

  知的障害特別支援学校における水泳授業の充実に向けた基礎的研究〜保護者を対象とした水泳授業に関する意識調査より〜

• 学会発表 2025年3月

  知的障害特別支援学校における教育支援協働の実践〜高等部を対象とした剣道授業に関する取り組み〜

• 学会発表 2025年3月

  知的障害児における数量に関するスキーマの特徴〜「まなびわくわくテスト」による評価の試み〜

• 学会発表 2025年3月

  ボール型ロボットを用いた遊びによる 発達障害を持つ学生への社会性発達支援: パイロットスタディ

• メディア掲載 2025年3月

  「メディア・リテラシーかるた」特別支援学校の授業で使ってみた

• 著書 2025年1月

  生活協同組合研究 １月号

• 論文 2024年12月

  知的障害特別支援学校高等部における理科教育に関する現状と課題 : 関東地区特別支援学校を対象とした質問紙調査から

• 学会発表 2024年12月

  特別支援教育における武道に関する研究動向 ー知的障害特別支援学校での剣道授業に着目してー

• 学会発表 2024年11月

  特別支援教育の授業におけるICT教育

• メディア掲載 2024年11月

  体育の授業における学習支援ツール

• 学会発表 2024年10月

  知的障害のある子の生成AIを活用した教育実践や教師支援ー生成AIの可能性の検討ー

• 論文 2024年9月

  知的障害特別支援学校におけるICT を活用した体育授業の実践研究

• 学会発表 2024年9月

  知的障害特別支援学校高等部におけるVRを活用した授業実践

• 学会発表 2024年9月

  食行動を計測するウェアラブルデバイスを活用した知的障害特別支援学校での食育の実践

• 学会発表 2024年9月

  知的障害教育におけるVRの活用可能性

• 学会発表 2024年9月

  知的障害特別支援学校における理科授業のあり方を考える~ 授業づくりを通して学びの本質を考える~

• 学会発表 2024年9月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践−咀嚼に着目した「人の体のつくりと働き」の学び の検討−

• 学会発表 2024年9月

  特別支援学校における言語・認知に対する新たな評価・訓練システムの社会実装に向けた取り組み

• 講演・研修 2024年9月

  NEXT GIGAを支える新たな学びのプラットフォームの創造－XR・メタバースが教育を変える！！－

• 論文 2024年8月

  Students with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability Teach a Robot

• 学会発表 2024年8月

  Students with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability Teach a Robot

• 講演・研修 2024年8月

  理科教育における授業実践

• 講演・研修 2024年8月

  教育AIサミット2024

• 学会発表 2024年7月

  Practice and Examination of Inclusive Physical Education for Children and Students with Intellectual Disabilities

• 学会発表 2024年7月

  Impact of AI-Based Reflective Assessment in Physical Education - Focus on Junior High School Students

• 学会発表 2024年7月

  Physical Education Practices Utilizing AI at a Senior High School for Students with Intellectual Disabilities in Special Education

• 学会発表 2024年7月

  Development of an AI-Assisted Teacher Bot for deep reflection to Overcome Challenges in Physical Education Classes

• 著書 2024年6月

  知的障害特別支援学校高等部におけるメタバースを活用した学び

• 記事・資料 2024年6月

  自分自身と関わるためのことばの育成を目指した言語活動 : 自分自身と関わる言語力の育成を図るための言語活動事例集の作成に向けて（高等部）

• 記事・資料 2024年6月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発：生物領域∕科学領域におけるコンテンツの充実 2年次

• 研究課題 2024年6月

  東京体育学会: 令和6年度若手研究助成事業

  2024年6月-2026年6月

• 論文 2024年5月

  知的障害特別支援学校高等部におけるICTを活用した体育授業における実践―体力テストアプリとAIアプリの活用を通して―

• 講演・研修 2024年5月

  XR授業提案（VR） ＳＨＡＲＰ「先端教育の創出」コーナー

• 研究課題 2024年4月

  メタバースを活用した先端教育人材育成研修カリキュラムの 開発

  2024年4月-2026年3月

• 研究課題 2024年4月

  GIGAスクール環境下における体育授業の充実

  2024年4月-2025年3月

• 研究課題 2024年4月

  障害の有無にかかわらず共に学ぶ体育授業の充実

  2024年4月-2025年3月

• 研究課題 2024年4月

  知的障害特別支援学校における理科教育の充実 －中学部と高等部における学びの連続性を踏まえた実践－

  2024年4月-2025年3月

2023年度

• 論文 2024年3月

  知的障害特別支援学校における消費生活に関する現状と課題 : A特別支援学校の在校生保護者および卒業生保護者を対象とした質問紙調査から

• 著書 2024年3月

  改訂新版 くらしに役立つ理科

• 学会発表 2024年3月

  知的障害特別支援学校における HQC 手法を用いた授業実践

• 記事・資料 2024年3月

  修士論文要旨 : I. 教育臨床コース

• 論文 2024年1月

  特別支援学校生徒の特性と体力を踏まえた教育実践—特集 数と言葉がつくりだす「教育実践のリアリティ」とは

• 学会発表 2023年12月

  知的障害特別支援学校高等部における 防災教育の視点を踏まえた理科の授業教材の開発

• 学会発表 2023年10月

  仮想空間におけるポスターセッション：対面以上の利点を探る

• 学会発表 2023年10月

  AI（人工知能）を活用した体育授業における学び

• 学会発表 2023年9月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－食育と連関させた「人の体のつくりと働き」の学びの可能性の検討－

• 学会発表 2023年9月

  知的障害特別支援学校における消費生活に関する教育の充実 －A校における卒業生保護者および在校生保護者へのアンケート調査より－

• 学会発表 2023年9月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践 －くだもの電池における授業づくりを中心として－

• 学会発表 2023年8月

  卒業後を見据えたQOLの向上につなげる高等部での支援

• 学会発表 2023年8月

  知的障害特別支援学校における理科授業のあり方を考える-高等部の学びにおける非認知能力育成の観点から-

• 学会発表 2023年8月

  知的障害特別支援学校でのメタバースを活用した体育実践-インクルーシブ教育の視点を踏まえた授業実践-

• 学会発表 2023年8月

  メタバースを活用したインクルーシブ体育の単元開発 －小学校での実践を通して －

• 講演・研修 2023年8月

  教師と子供の学びの場としてのメタバースー体育・保健体育科を事例としてー

• 講演・研修 2023年8月

  東京学芸大学生活支援ネットフォーラム 第 17 回ネットフォーラム

• 講演・研修 2023年6月

  VRを活用した体育授業オンラインセミナー

• メディア掲載 2023年5月

  スポーツで育む－仮想空間活用 ダンスで交流－

• 講演・研修 2023年4月

  知的障害特別支援教育におけるICT活用

• 研究課題 2023年4月

  知的障害特別支援学校高等部における防災教育の視点を踏まえた理科の授業教材の開発

  2023年4月-2024年3月

• 研究課題 2023年4月

  知的障害特別支援学校におけるＩＣＴを活用した体育授業の実践研究

  2023年4月-2024年3月

• 研究課題 2023年4月

  メタバースを活用した先導的な教員養成・教員研修システムの開発

  2023年4月

• 研究課題 2023年4月

  障害の有無にかかわらず共に学ぶ体育授業の充実

  2023年4月

• 研究課題 2023年4月

  GIGAスクール環境下における体育授業の充実

  2023年4月

• 学会発表 2023年

  知的障害特別支援学校小学部における AR 技術の活用と展望―Magic Mirror を用いた実践とアフォーダンス理論との関係から―

• 学会発表 2023年

  知的障害特別支援学校における AR 技術を活用した実践 ―magic-mirror を用いた取り組みの検討―

• 記事・資料 2023年

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発

2022年度

• 著書 2023年3月

  ＶＲを活用した体育授業スキル＆アイデア (体育科授業サポートＢＯＯＫＳ)

• 著書 2023年3月

  小学校・中学校「撮って活用」授業ガイドブック ふだん使いの1人1台端末・カメラ機能の授業活用 (Impress Teachers Learn)

• 学会発表 2023年3月

  知的障害特別支援学校高等部におけるICTを活用した体育授業における実践

• 論文 2023年2月

  知的障害特別支援学校における消費生活に関する教育の充実

• 著書 2023年2月

  特別支援学校（学級）の保健体育の基礎を押さえるための３冊！

• 著書 2023年2月

  双方に意義のある体育的活動の交流及び共同学習をデザインする

• 講演・研修 2023年2月

  ICTを効果的に活用した授業実践

• 学会発表 2022年12月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－物の溶け方における授業づくりを中心として－

• 学会発表 2022年12月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－土地のつくりと変化の授業づくりと生徒・保護者インタビューより－

• 学会発表 2022年12月

  知的障害特別支援学校におけるメタバースによる実践的研究－高等部における表現運動の取組による国際交流－

• 著書 2022年11月

  AIによるフィードバックに動機づけられた長距離走の学び

• 著書 2022年10月

  AI情報が子どもにもたらす深い思考に基づく体育の学び

• 学会発表 2022年10月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発－実態調査および化学分野の実践を中心として－

• 学会発表 2022年10月

  メタバースによる先端教育人材育成空間の開発

• 研究課題 2022年10月

  知的障害特別支援学校における消費生活に関する教育の充実－自立と社会参加に向けた実践的研究－

  2022年10月-2023年11月

• 学会発表 2022年9月

  知的障害特別支援学校高等部における理科授業の実態調査－令和３年度における全国調査を中心として－

• 学会発表 2022年9月

  コロナ禍での保護者に対する情報提供の工夫ー保護者と実習先、学校がつながる現場実習懇談会ー

• 記事・資料 2022年6月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発：2年次（特別開発研究プロジェクト報告）

• 記事・資料 2022年6月

  卒業後を見据えたQOLの向上につなげる高等部での支援（高等部）

• 研究課題 2022年4月

  メタバースによる先導的教育人材育成空間の開発と検証

  2022年4月-2024年3月

• 研究課題 2022年4月

  知的障害特別支援学校高等部における理科授業の充実を図るための授業教材の開発

  2022年4月-2023年3月

• 研究課題 2022年4月

  AIと人間のハイブリッドによる体育の学習評価システムの開発

  2022年4月

• 著書 2022年

  D-PRESS VOL.13 「VRを使って買い物の仕方を学ぼう！」

• 学会発表 2022年

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発

• 学会発表 2022年

  知的障害特別支援学校高等部における生命の安全教育に関する授業実践

2021年度

• 記事・資料 2021年7月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発：１年次（特別開発研究プロジェクト報告）

• 記事・資料 2021年7月

  指導内容検討ワーキンググループ報告

• 記事・資料 2021年7月

  附属特別支援学校におけるインターネット環境及びオンライン授業等に関する本校保護者へのアンケート調査について

• 研究課題 2021年4月

  知的障害特別支援学校高等部における理科授業パッケージの開発

  2021年4月-2022年3月

• 学会発表 2021年

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実態―理科授業パッケージ開発に向けた質問紙調査より―

• 学会発表 2021年

  知的障害特別支援学校の体育授業における学習評価の検討

• 学会発表 2021年

  知的障害特別支援学校高等部におけるVRを活用した授業の実践試行

• 学会発表 2021年

  知的障害特別支援学校高等部における理科教育の充実

2020年度

• 著書 2021年3月

  コロナ感染拡大の今こそ求められるピア・サポート活動の展開-報告-

• メディア掲載 2021年2月

  VR×特別支援教育 知的障害のある生徒が買い物を疑似体験

• 記事・資料 2020年6月

  くらし（知識） 携帯・スマホの利用とマナー（第1部 各学部研究 高等部）

• 研究課題 2020年4月

  知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発

  2020年4月-2024年3月