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業績・論文｜学会発表

学会発表の一覧です。

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2026年度

  • 学会発表 2026年9月

    知的障害のある生徒の柔道経験は保護者にどのように評価されたか 〜特別支援学校における授業実践を通して〜

  • 学会発表 2026年9月

    インクルーシブな走運動授業を目指して：牽引走授業が知的障害特別支援学校生徒の疾走パフォーマンスを向上させるか

  • 学会発表 2026年8月

    保育現場における身体活動型ICTの導入可能性に関する探索 的検討 －DIDIM体験後の保育者自由記述の質的内容分析－

2025年度

  • 学会発表 2026年3月

    知的障害特別支援学校卒業生への情報モラル教育の追跡調査

  • 学会発表 2026年3月

    ダウン症児における身体的発育の縦断的検討〜年間データと月別データの比較による支援の在り方の検討〜

  • 学会発表 2026年3月

    牽引走を用いた体育授業の特別支援学校への導入可能性を探るー教員へのアンケートを通してー

  • 学会発表 2026年3月

    知的障害児におけるナンバーセンスの特性解明（1） ナンバーセンスの発達過程への注目

  • 学会発表 2026年3月

    知的障害特別支援学校におけるダンスと身体表現の可能性

  • 学会発表 2025年12月

    特別支援学校 (知的障害)に おける探究的な学びの研究動向

  • 学会発表 2025年12月

    メタバースと生成AIを統合した道徳学習環境の試作と実践分析―友人関係場面を題材としたアバター対話のログ分析を通して―

  • 学会発表 2025年12月

    知的障害特別支援学校高等部における木刀を用いた剣道授業の実践

  • 学会発表 2025年11月

    知的障害児の視点取得に関する実態―「たつじんテスト」を用いた事例検討―

  • 学会発表 2025年10月

    学習支援が必要な園児・生徒を対象としたRFS訓練による実践とその効果RFS訓練オンラインシステム「Enable360」の可能性

  • 学会発表 2025年9月

    知的障害特別支援学校高等部における道徳授業での生成AIを活用した振り返り活動の実践

  • 学会発表 2025年9月

    色を用いた感情の可視化および感情認識に関する研究

  • 学会発表 2025年9月

    知的障害児における数量スキーマの特徴とプレイフル・ラーニングの可能性 「まなびわくわくテスト」と「概数トランプ」を用いた評価と実践

  • 学会発表 2025年9月

    知的障害教育における理科授業のあり方を考える－教科理科としての授業づくりを通して－

  • 学会発表 2025年9月

    球体型ロボットRRとの遊びによる発達障害児の社会性発達支援：EDA変動からのエンゲージメント予測に基づく検討

  • 学会発表 2025年8月

    知的障害特別支援学校の生徒は水泳授業に何を期待しているか？ ― 高等部生徒を対象とした意識調査より ―

  • 学会発表 2025年8月

    知的障害特別支援学校における理科教育に関する調査研究ー卒業生保護者の声から見える実践的な理科学習の意義ー

  • 学会発表 2025年8月

    台湾における肢体不自由児へのICT活用に関する文献的検討

2024年度

  • 学会発表 2025年3月

    生成AIリテラシー教材の開発と可能性 〜小学生向けの活用を中心に〜

  • 学会発表 2025年3月

    Development of a Ball-Shaped Robot for Facilitating Social Interaction in Students with Special Needs．

  • 学会発表 2025年3月

    知的障害特別支援学校における水泳授業の充実に向けた基礎的研究〜保護者を対象とした水泳授業に関する意識調査より〜

  • 学会発表 2025年3月

    知的障害特別支援学校における教育支援協働の実践〜高等部を対象とした剣道授業に関する取り組み〜

  • 学会発表 2025年3月

    知的障害児における数量に関するスキーマの特徴〜「まなびわくわくテスト」による評価の試み〜

  • 学会発表 2025年3月

    ボール型ロボットを用いた遊びによる 発達障害を持つ学生への社会性発達支援: パイロットスタディ

  • 学会発表 2024年12月

    特別支援教育における武道に関する研究動向 ー知的障害特別支援学校での剣道授業に着目してー

  • 学会発表 2024年11月

    特別支援教育の授業におけるICT教育

  • 学会発表 2024年10月

    知的障害のある子の生成AIを活用した教育実践や教師支援ー生成AIの可能性の検討ー

  • 学会発表 2024年9月

    知的障害特別支援学校高等部におけるVRを活用した授業実践

  • 学会発表 2024年9月

    食行動を計測するウェアラブルデバイスを活用した知的障害特別支援学校での食育の実践

  • 学会発表 2024年9月

    知的障害教育におけるVRの活用可能性

  • 学会発表 2024年9月

    知的障害特別支援学校における理科授業のあり方を考える~ 授業づくりを通して学びの本質を考える~

  • 学会発表 2024年9月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践−咀嚼に着目した「人の体のつくりと働き」の学び の検討−

  • 学会発表 2024年9月

    特別支援学校における言語・認知に対する新たな評価・訓練システムの社会実装に向けた取り組み

  • 学会発表 2024年8月

    Students with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability Teach a Robot

  • 学会発表 2024年7月

    Practice and Examination of Inclusive Physical Education for Children and Students with Intellectual Disabilities

  • 学会発表 2024年7月

    Impact of AI-Based Reflective Assessment in Physical Education - Focus on Junior High School Students

  • 学会発表 2024年7月

    Physical Education Practices Utilizing AI at a Senior High School for Students with Intellectual Disabilities in Special Education

  • 学会発表 2024年7月

    Development of an AI-Assisted Teacher Bot for deep reflection to Overcome Challenges in Physical Education Classes

2023年度

  • 学会発表 2024年3月

    知的障害特別支援学校における HQC 手法を用いた授業実践

  • 学会発表 2023年12月

    知的障害特別支援学校高等部における 防災教育の視点を踏まえた理科の授業教材の開発

  • 学会発表 2023年10月

    仮想空間におけるポスターセッション：対面以上の利点を探る

  • 学会発表 2023年10月

    AI（人工知能）を活用した体育授業における学び

  • 学会発表 2023年9月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－食育と連関させた「人の体のつくりと働き」の学びの可能性の検討－

  • 学会発表 2023年9月

    知的障害特別支援学校における消費生活に関する教育の充実 －A校における卒業生保護者および在校生保護者へのアンケート調査より－

  • 学会発表 2023年9月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践 －くだもの電池における授業づくりを中心として－

  • 学会発表 2023年8月

    卒業後を見据えたQOLの向上につなげる高等部での支援

  • 学会発表 2023年8月

    知的障害特別支援学校における理科授業のあり方を考える-高等部の学びにおける非認知能力育成の観点から-

  • 学会発表 2023年8月

    知的障害特別支援学校でのメタバースを活用した体育実践-インクルーシブ教育の視点を踏まえた授業実践-

  • 学会発表 2023年8月

    メタバースを活用したインクルーシブ体育の単元開発 －小学校での実践を通して －

  • 学会発表 2023年

    知的障害特別支援学校小学部における AR 技術の活用と展望―Magic Mirror を用いた実践とアフォーダンス理論との関係から―

  • 学会発表 2023年

    知的障害特別支援学校における AR 技術を活用した実践 ―magic-mirror を用いた取り組みの検討―

2022年度

  • 学会発表 2023年3月

    知的障害特別支援学校高等部におけるICTを活用した体育授業における実践

  • 学会発表 2022年12月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－物の溶け方における授業づくりを中心として－

  • 学会発表 2022年12月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実践－土地のつくりと変化の授業づくりと生徒・保護者インタビューより－

  • 学会発表 2022年12月

    知的障害特別支援学校におけるメタバースによる実践的研究－高等部における表現運動の取組による国際交流－

  • 学会発表 2022年10月

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発－実態調査および化学分野の実践を中心として－

  • 学会発表 2022年10月

    メタバースによる先端教育人材育成空間の開発

  • 学会発表 2022年9月

    知的障害特別支援学校高等部における理科授業の実態調査－令和３年度における全国調査を中心として－

  • 学会発表 2022年9月

    コロナ禍での保護者に対する情報提供の工夫ー保護者と実習先、学校がつながる現場実習懇談会ー

  • 学会発表 2022年

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業パッケージの開発

  • 学会発表 2022年

    知的障害特別支援学校高等部における生命の安全教育に関する授業実践

2021年度

  • 学会発表 2021年

    知的障害特別支援学校高等部における理科の授業実態―理科授業パッケージ開発に向けた質問紙調査より―

  • 学会発表 2021年

    知的障害特別支援学校の体育授業における学習評価の検討

  • 学会発表 2021年

    知的障害特別支援学校高等部におけるVRを活用した授業の実践試行

  • 学会発表 2021年

    知的障害特別支援学校高等部における理科教育の充実