業績・論文｜2025年度 Publications

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論文

• 論文 2026年3月

  知的障害特別支援学校高等部における剣道の授業実践 ―木刀を使用した実践試行と生徒のイメージ変容に着目して―

• 論文 2026年1月

  メタバースと生成AIを統合した道徳学習環境の試作と実践分析—友人関係場面を題材としたアバター対話のログ分析を通して

• 論文 2025年12月

  知的障害特別支援学校におけるVR教材の有効性に関する試験的実証ーnon-HMDの学習環境を対象にー

• 論文 2025年11月

  Exploring Color-Based Emotion Visualization for the Design of Affective Agents: A Pilot Study in a Special Needs School

• 論文 2025年8月

  台湾における肢体不自由児へのICT活用に関する文献的検討

著書

• 著書 2026年1月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 「よくかむとどうなるの？」からはじめる唾液の実験授業

• 著書 2025年12月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 『生命を実感する「メダカの誕生」の授業づくり』

• 著書 2025年10月

  生成ＡＩとデザインする！情報活用型プロジェクト学習ガイドブック３．０

• 著書 2025年10月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『くだもの電池で確かめる電気のはたらき』

• 著書 2025年8月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『身近な材料で安心して取り組める「物の溶け方」の授業づくり』

• 著書 2025年6月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『身の回りのものと科学的な概念をつなぎ「電気」のしくみを解明していく実験』

• 著書 2025年6月

  ［解説］「やってみたい！」から始まる理科授業

• 著書 2025年4月

  ワクワクを生きる力に！知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材『知的障害特別支援学校高等部における理科教育に関する現状』

学会発表

• 学会発表 2026年3月

  知的障害特別支援学校卒業生への情報モラル教育の追跡調査

• 学会発表 2026年3月

  ダウン症児における身体的発育の縦断的検討〜年間データと月別データの比較による支援の在り方の検討〜

• 学会発表 2026年3月

  牽引走を用いた体育授業の特別支援学校への導入可能性を探るー教員へのアンケートを通してー

• 学会発表 2026年3月

  知的障害児におけるナンバーセンスの特性解明（1） ナンバーセンスの発達過程への注目

• 学会発表 2026年3月

  知的障害特別支援学校におけるダンスと身体表現の可能性

• 学会発表 2025年12月

  特別支援学校 (知的障害)に おける探究的な学びの研究動向

• 学会発表 2025年12月

  メタバースと生成AIを統合した道徳学習環境の試作と実践分析―友人関係場面を題材としたアバター対話のログ分析を通して―

• 学会発表 2025年12月

  知的障害特別支援学校高等部における木刀を用いた剣道授業の実践

• 学会発表 2025年11月

  知的障害児の視点取得に関する実態―「たつじんテスト」を用いた事例検討―

• 学会発表 2025年10月

  学習支援が必要な園児・生徒を対象としたRFS訓練による実践とその効果RFS訓練オンラインシステム「Enable360」の可能性

• 学会発表 2025年9月

  知的障害特別支援学校高等部における道徳授業での生成AIを活用した振り返り活動の実践

• 学会発表 2025年9月

  色を用いた感情の可視化および感情認識に関する研究

• 学会発表 2025年9月

  知的障害児における数量スキーマの特徴とプレイフル・ラーニングの可能性 「まなびわくわくテスト」と「概数トランプ」を用いた評価と実践

• 学会発表 2025年9月

  知的障害教育における理科授業のあり方を考える－教科理科としての授業づくりを通して－

• 学会発表 2025年9月

  球体型ロボットRRとの遊びによる発達障害児の社会性発達支援：EDA変動からのエンゲージメント予測に基づく検討

• 学会発表 2025年8月

  知的障害特別支援学校の生徒は水泳授業に何を期待しているか？ ― 高等部生徒を対象とした意識調査より ―

• 学会発表 2025年8月

  知的障害特別支援学校における理科教育に関する調査研究ー卒業生保護者の声から見える実践的な理科学習の意義ー

• 学会発表 2025年8月

  台湾における肢体不自由児へのICT活用に関する文献的検討

講演・研修

• 講演・研修 2025年9月

  教育・教育支援基礎（特別支援）

• 講演・研修 2025年8月

  GIFAフェスティバル2025

• 講演・研修 2025年8月

  教育AIサミット2025

• 講演・研修 2025年8月

  令和７年度チャレンジ2025「みほとく実験ワークショップ」

• 講演・研修 2025年7月

  知的障害特別支援学校における理科と 自立活動の関連を意識した授業づくり・授業改善

記事・資料

• 記事・資料 2025年6月

  自分自身と関わるためのことばの育成を目指した言語活動（高等部）

• 記事・資料 2025年6月

  知的障害特別支援学校における理科教育の充実：中等部と高等部における学びの連続性を踏まえた実践

• 記事・資料 2025年

  知的障害特別支援学校の生徒は水泳授業に何を期待しているか？（発,教,ア）—高等部生徒を対象とした意識調査より

受賞

• 受賞 2025年8月

  日本情報教育学会 第８回研究会 優秀賞

研究課題

• 研究課題 2025年10月

  AI姿勢認識とゲーミフィケーションを活用した障害児の身体図式形成支援ゲームの開発

  2025年10月-2027年3月

• 研究課題 2025年7月

  AI・センシング技術による“学びの見える化”モデルの実証

  2025年7月-2026年3月

• 研究課題 2025年7月

  XR×AIによる次世代型の体育授業支援システム（MaNavi for PE）の開発と検証

  2025年7月-2026年3月

• 研究課題 2025年6月

  知的障害特別支援学校中学部の理科学習における体育との連携による教科横断的授業の実践研究

  2025年6月-2026年3月

• 研究課題 2025年6月

  特別支援教育における探究的学びの体系化と教育カリキュラムへの展開

  2025年6月-2026年3月

メディア掲載

• メディア掲載 2025年10月

  授業を可視化して、改善に生かすーclasstockを活用してー